Contoh Kurikulum Pengajaran Bahasa Inggris Ppt

PERENCANAAN & PENGAJARAN BAHASA INGGRIS

Nurhayati Hasbi, M.Pd

http//

Landasan strategi pemerintah tentang pendidikan di Indonesia:

SESSION I KEBIJAKAN PEMERINTAH Akan halnya PENGAJARAN BAHASA INGRIS DI INDONESIA
Landasan garis haluan pemerintah tentang pendidikan di Indonesia:
UU No.20 Waktu 2003 akan halnya Sistem Pendidikan Nasional
PP No. 19 Tahun 2005 adapun Kriteria Nasional Pendidikan
Permendiknas No. 22/2006 mengenai Tolok Isi
Permendiknas No. 23/2006 tentang Patokan Kompetensi Lulusan
Permendiknas No. 24/2006 dan No. 6/2007 tentang pelaksanaan Permendiknas No. 22 dan 23/2006
Permendiknas No. 41 Thn 2007 mengenai Patokan Proses
Permendiknas No. 24 Thn 2007 tentang Standar Sarana dan Infrastruktur
Permendiknas No. 19 Thn 2007 tentang Standar Manajemen
Permendiknas No. 20 Thn 2007 Standar Penilaian Pendidikan

Elemen-elemen dalam urut-urutan kurrikulum

Jenis kurikulum
Penetapan Barometer Kompetensi (SK)
Pembagian kewenangan antara pemerintah pusat dan area.
BSNP (Badan Standar Nasional Pendidikan) Permendiknas no. 22 tahun 2006
Kriteria Kompetensi (SK)
Kompetensi Sumber akar (KD)

Pendidikan Berbasis Kompetensi

Patokan Kompetensi Lulusan
SKL
Tolok Kompetensi
SK
Kompetensi Radiks
KD

PRINSIP PRINSIP PENDIDIKAN

Pertambahan Keimanan, Kepribadian Pekerti Luhur, dan Penghayatan Nilai-Nilai Budaya.
Keseimbangan Etika, Logika, Estetika, dan Kinestetika.
Penguatan Integritas Kebangsaan.
Jalan Amanat dan Teknologi Informasi.
Pengembangan Kecakapan Hidup.
Pilar Pendidikan.
Menyeluruh dan Berkesinambungan.
Membiasakan Sepanjang Hayat.

MPMBS (Manajemen Eskalasi Mutu Berbasis Sekolah)

Pendekatan Prosedural
Kompetensi 1: Merespon makna privat interlokusi transaksional
(to get things done
Kompetensi 2: merespon makna kerumahtanggaan percakapan interpersonal
Kompetensi 3: merespon makna dalam percakapan sehari hari dengan lingkungan sekitar

Mengenal verb/adjective/adverb

Pendekatan Hierarki
Kompetensi 4:
Membuat kalimat
Kompetensi 3:
Mengenal tenses
Kompetensi 2:
Mengenal verb/adjective/adverb
Kompetensi 1:
Mengenal Subject

Langkah – LANGKAH PENGEMBANGAN SILABUS

KTSP
SKL
SK
KD

KTSP (Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan)

KTSP nan berbasis kompetensi merupakan sesetel rencana dan pengaruh tentang kompetensi yang dibakukan dan pendirian pencapaiannya disesuaikan dengan keadaan dan kemampuan wilayah. Kompetensi teradat dicapai secara tuntas (membiasakan tuntas).

SKL (Standar Kompetensi Lulusan)

Satu jenjang pendidikan sesuai dengan tujuan pendidikan kewarganegaraan mencangam komponen ketakwaan, akhlak, pengetahuan, ketrampilan, kecakapan, otonomi, kreativitas, kesehatan, dan kewarganegaraan.

SK (Tolok Kompetensi)

yakni ukuran kemampuan minimal yang mencengap makrifat, kelincahan dan sikap yang harus dicapai, diketahui, dan mahir dilakukan oleh siswa didik pada setiap tangga dari satu materi yang diajarkan.

KD (Kompetensi Dasar)
Merupakan penjabaran SK peserta didik yang cakupan materinya lebih sempit dibanding dengan SK pelajar didik.

Onderdil pelajaran berbasis kompetensi

Kompetensi yang akan dicapai
Strategi penyampaian cak bagi mencapai kompetensi.
sistem evaluasi ataupun penilaian yang digunakan untuk menentukan keberhasilan peserta didik kerumahtanggaan mencapai kompetensi.

Suku cadang minimum berbasis kompetensi

pemilahan dan formulasi kompetensi yang tepat.
spesifikasi penunjuk penilaian bakal menentukan pencapaian kompetensi.
pengembangan sistem penyajian yang fungsional dan relevan dengan kompetensi dan sistem penilaian.

Kompetensi Bloom
Kognitif, menghampari tingkatan pengetahuan, pemahaman, aplikasi, analisis, sintesis, dan penilaian.
Afektif, meliputi pemberian respons, penilaian, sanjungan, dan internalisasi.
Psikomotorik, meliputi ketangkasan gerak awal, semi rutin dan rutin.

Kompetensi Hall & Jones

kognitif yang mencengam pengetahuan, pemahaman, dan perhatian.
afektif nan menyangsang ponten, sikap, minat, dan penghormatan.
penampilan yang menyangkut demonstrasi kesigapan badan atau psikomotorik.
produk atau konsekuensi nan menyangkut kegesitan berbuat perubahan terhadap pihak enggak.
eksploratif alias ekspresif, menyangkut pemberian camar duka yang n kepunyaan nilai kegunaan di musim depan, ibarat hasil samping yang positif.

Penguraian berjudul: “PERENCANAAN & Indoktrinasi BAHASA INGGRIS”— Transcript penyajian: