Media Pembelajaran Bahasa Inggris Pattern
Skip to main content Skip to main navigation menu Skip to site footer
Otoritas IMPLEMENTASI Media PEMBELAJARAN LCD N domestik MENINGKATKAN Ki dorongan Berlatih BAHASA INGGRIS PADA PESERTA DIDIK KEJAR Buntelan C (Separas SMA/MA) DI Dangau PESANTREN ASSALAFI AL-FITHRAH, SURABAYA KELURAHAN Tanah KALI KEDINDING, KECAMATAN KENJERAN, KOTA SURABAYA
Abstract
Teratak pesantren laksana rancangan pendidikan Islam tertua di Indonesia, sudah lalu merecup dan berkembang sejak lama perian penyebarannya Islam dan mutakadim banyak berperan dalam mencerdaskan usia awam. Teratak pesantren Assalafi Al-Fithrah ialah bagan pendidikan Selam yang tumbuh dan berkembang di tengah-tengah masyarakat. Riuk suatu tujuannya bagi melestarikan dan melebarkan akhlaqul karimah juga kredit-nilai amaliah salahfushsholeh. Seiring dengan perkembangan dan pembaharuan khususnya kurikulum dan media pembelajarannya. Sebagian pesantren sudah lalu mengakomodasi lengkap pendidikan solo pesantren yang telah lama berlaku di pesantren. Penelitian ini bertujuan lakukan mengetahui: (1) pengaruh implementasi pengusahaan kendaraan pembelajaran LCD dalam meningkatkan pecut membiasakan bahasa Inggris dan (2) besarnya pengaruh pemakaian sarana pembelajaran LCD dan motivasi belajar bahasa Inggris pada peserta didik buru selongsong C (setara SMA/MA) di dangau pesantren Assalafi Al-Fithrah, Surabaya. Penelitian ini termasuk macam penelitian deskriptip kuantitatif, mengenai metode kerjakan pengukur motivasi menggunakan survei yang disebarkan kepada responden dan untuk mngetahui besarnya dominasi pemanfaatan media LCD menggunakan daftar ponten hasil ujian ain pelajaran Bahasa Inggris. Populasi yang digunakan adalah seluruh siswa didik kejar paket C (setolok SMA/MA) di saung pesantren Assalafi Al-Fithrah, Surabaya. Dengan banyaknya sampel nan digunakan yakni sebanyak 25 petatar. Pengkajian dianalisis dengan memperalat uji horizon (Paired ufuk Test) dengan pertolongan komputer jinjing acara SPSS 12.00, sedangkan bikin mengerti pertambahan cambuk belajar siswa apalagi sangat dianalisis dengan menggunakan uji validitas, uji reliabilitas, dan uji normalitas. Hasil nan diperoleh dalam penelitian ini yaitu: nilai umumnya hasil belajar untuk pre-test sebesar 60,20 atau 60.2%, sedangkan skor untuk post-test sebesar 75,00 atau 75% terletak perbedaan pada skor bahasa Inggris, dangau pesantren Assalafi Al-Fithrah, Surabaya.
Kata Taktik:
media LCD, motivasi peserta, bahasa Inggris, gubuk pesantren Assalafi Al-Fithrah, Surabaya.
Abstract
Pondok pesantren as the oldest institutions of Islamic education in Indonesia, has grown and developed since a long time of Islam and has been instrumental in educating many people’s lives. Pondok pesantren Assalafi Al-Fithrah are the isntitution of Islamic education is growing and developing in the midst of society. One aim to preserve and the develop the akhlaqul karimah also amaliah salahfushsholeh values. A long with the development and reform, especially curiculum and learning ki alat. Some schools have accommodated madrasah education program or school retains some distinctive patterns of pesantren education have long been applicable at the seminary. Tihs study aims to the determine: (1) effect of implementation of the use of intructional ki alat LCD in increasing the motivation to learn English and (2) the effect of the use of instructional sarana LCD and motivation to learn English on learners uber paket C (equivalent to SMA/MA) at the saung pesantren Assalafi Al-Fithrah, Surabaya. This study include quantitative descriptive type of research, as for a method to measure the motivation of using a questionnaire distributed to respondents and to determine the magnitude of influence of media use the LCD using list values of test subjects English. The population used was all learners buru kelongsong C (equivalent SMA/MA) in the pondok pesantren Assalafi Al-Fithrah, wth the number of samples that many as 25 students. Studies were analyzed using kaki langit test (Paired ufuk Test) with the aid of a computer acara SPSS 12.00, while for increasing student’s motivation to know first analyzed using the test validity, test reliability and test for normality. The results obtained in this study are: the average value of learning outcomes for pre-test of 60.20 or 60.2% while the value for the post-test of 75.00 or 75%. There is a difference in the value of English pre-test and post-test views of instructional media is using the LCD.
Keywords:
media LCD, student motivtion, English, pondok pesantren Assalafi Al-Fithrah, Surabaya.
Abstract View: 25
PDF Download: 9
Source: https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-pendidikan-luar-sekolah/article/view/2898