Pembelajaran Bahasa Inggris Vocabulry Tingkat Smp

Arikunto, S. (2002). Dasar-dasar evaluasi pendidikan (Vol. 4).

Astuti, I. A. D., Dewati, M., Okyranida, I. Y., & Sumarni, R. A. (2019). Pengembangan Media Smart Powerpoint berbasis Animasi kerumahtanggaan Pembelajaran Fisika. Navigation Phyisics, 1(1), 1–6.

Bhakti, Y. B., Astuti, I. A. D., & Rahmawati, E. Y. (2020). Improving Students’ Ki aib Solving Ability Through Learning Based Videoscribe. JIPF (Jurnal Guna-guna Pendidikan Fisika), 5(2), 61. https://doi.org/10.26737/jipf.v5i2.1595

Desa, P. E. K., Rosnaningsih, A., & Nurjaman, I. (2018). PERBEDAAN METODE SCRAMBLE DENGAN METODE WORD SQUARE TERHADAP HASIL Membiasakan SISWA MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS MATERI PARTS OF HUMAN BODY. Kronik PENDIDIKAN Asal NUSANTARA, 3(2), 225–233.

Fawzyah, F. P. (2019). The Comparison Of Cognitive Learning Among Students Of Class VII In Applying Cooperative Learning Word Square And Scramble Using Handout. Jurnal Jeumpa, 6(1), 196–209.

Fitriyani, E., & Nulanda, P. Z. (2017). Efektivitas Media Flash Cards intern Meningkatkan Kosakata Bahasa Inggris. Psympathic : Harian Ilmiah Ilmu jiwa, 4(2), 167–182. https://doi.org/10.15575/psy.v4i2.1744

Hidayati, E. (2020). MENINGKATKAN KEMAMPUAN VOCABULARY BAHASA INGGRIS MELALUI GAMES KATA Berantai Pada Murid. KOLANO: Journal of Multi-Ddisiplinary Sciences, 1(01), 96–103.

Limbong, C., Dunia tumbuhan, F., & Ikhtiarti, E. (2019). Efektivitas Word Square untuk Meningkatakan Kosakata Bahasa Prancis Kelas X Perhotelan SMKN 3 Bandarlampung. PRANALA: Koran Pendidikan Bahasa Prancis, 2(1).

Mawar, S., Harida, E. S., & Siregar, F. R. (2017). Improving Students’ Vocabolary Mastery Through Word Square Modeling at Grade VII SMP Negeri 5 Padangsidimpuan. TAZKIR: Koran Penelitian Ilmu-Ilmu Sosial Dan Keislaman, 3(2), 235–250.

Partoyo, R. (2015). MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS Teks FUNGSIONAL PENDEK Menerobos TEKNIK Pengajian pengkajian WORD SQUARE DAN FOUR SQUARE. METAFORA, 1(2).

Qonitah, F., Mulyani, B., & Susilowati, E. (2013). Pengaruh Pendayagunaan Pembelajaran Kooperatif Tgt (Teams Games Tournament) Dengan Permainan Word Square Dan Crossword Terhadap Prestasi Belajar Ditinjau Dari Kemampuan Ki kenangan Pelajar Pada Materi Daya Sistem Periodik Zarah Kelas bawah X Sma Batik 2 Surakarta T. Jurnal Pendidikan Kimia Perkumpulan Sebelas Maret, 2(2), 125–131.

Sugiyono. (2014). Metode Penelitian Pendidikan:(Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R & D). Alfabeta.

Ulfah, A., Bintari, S. H., & Pamelasari, S. D. (2013). Pengembangan LKS IPA Berbasis Word Square Model Keterpaduan Connected. Unnes Science Education Journal, 2(1), 239–244.

Uno, H., & Mohamad, N. (2010). Membiasakan dengan pendekatan PAILKEM.

Widiyanti, F., Purwantoyo, E., & Irsadi, A. (2013). EFEKTIVITAS METODE OBSERVASI DENGAN LKS WORD SQUARE TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR Petatar. Lembaran Guna-guna Kependidikan, 42(2), 107–115.